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Les premières mobilités du personnel LGT Sacré-Cœur Amiens réussies ! 

Du 21 juin au 24 juin 2022 nous avons eu la chance de partir à Madrid dans le cadre d’une mobilité d’échanges et d’observations de pratique. Dès notre arrivée, les collègues de français de l’établissement et la coordinatrice des échanges, Mayra Navarrete, nous ont accueilli chaleureusement et fait visiter la fondation.

Lors de la première rencontre, nous avons pu échangé, dans un premier temps, avec Bárbara, l’homologue d’Agnès Maszelin puis César l’homologue d’Annick Dziura. Ces échanges nous ont montré les similitudes et les différences entre nos pratiques respectives.  Nous avons réfléchi autour de nos pratiques administratives, de la gestion des élèves à besoins particuliers. Nous avons aussi discuté de nos programmes, de nos barèmes d’évaluation. Il est intéressant de voir que même si nous appartenons au même réseau, la culture espagnole influe sur le fonctionnement de l’établissement. (notamment sur le port de l’uniforme, les horaires des élèves et des encadrants).

Notre deuxième rencontre a donné lieu à de fructueux échanges autour d’un nouveau projet sur de la Santé et le Bien être: MOVE entre nos deux établissements. Nous avons pu développer la programmation de notre année 2022-23 qui inclura deux infirmières, deux professeurs EPS et des professeurs de Langues Vivantes : Teresa, Lys, Angela et Christèle Pinchon.

Nous invitons les élèves et les collègues motivées par cette thématique à nous rejoindre dans ce beau projet.

L’Equipe du Projet MOVE.

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LABELISATION E3D

Cette année, nous avons obtenu le label E3D de niveau 1. Bravo à tous nous éco-délégués pour le travail accompli !
La labellisation « E3D » (École ou Établissement en Démarche globale de Développement Durable) a été développée par le ministère chargé de l’éducation nationale pour reconnaître et encourager les écoles et établissements scolaires qui s’engagent dans une démarche globale de développement durable.
Il s’agit de conduire une approche transversale à l’échelle de l’établissement tout entier, en établissant une continuité entre les enseignements, les actions et projets pédagogiques, la vie scolaire, la gestion et la maintenance de la structure scolaire (consommation d’eau et d’énergie, collecte des déchets, lutte contre le gaspillage alimentaire…), tout en s’ouvrant sur l’extérieur, notamment sur le territoire et ses acteurs, par le partenariat.
Cette démarche permet ainsi de mettre en valeur les projets EDD existants et d’en développer de nouveaux en les appuyant sur une politique d’établissement en la matière, et de développer les partenariats notamment avec les acteurs territoriaux.
La démarche « E3D » se conjugue avec l’ensemble des éducations transversales, non seulement l’éducation au développement durable, mais aussi l’éducation à la santé, l’éducation à la citoyenneté, l’éducation artistique et culturelle, ou encore l’éducation aux médias.

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