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Lycée
professionnel

Famille des métiers

de la relation client

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Seconde Pro
Métiers de la Relation Client

L’arrivée en seconde professionnelle marque une nouvelle étape dans le parcours de formation d’un jeune.

En seconde professionnelle Métiers de la Relation Client (MRC), les élèves vont acquérir leurs premières compétences professionnelles, commencer à se professionnaliser et affiner progressivement leur choix.

À l’issue de cette année de seconde, deux choix d’orientation sont envisageables: soit vers les Métiers du Commerce (Animation et gestion de l’espace commercial), soit vers les Métiers de la Vente (Prospection clientèle et valorisation de l’offre commerciale)

Enseignements généraux
TOTAL
28h
Mathématiques (dont 0,5h en co intervention)
Français (dont 0,5h en co intervention)
Histoire/Géographie et Enseignement Moral et Civique
LVA Anglais
LVB Allemand ou Espagnol ou Italien
Arts appliqués et Culture artistique
E.P.S
Enseignements professionnels
Enseignement professionnel (dont 0,5h en co intervention)
Économie Droit
P.S.E.

Soutien au parcours

Période de formation en milieu professionnel
6 semaines de stage

Nos spécificités

Programme Erasmus +, éducation au développement durable, accueil des sportifs de haut niveau…

À TÉLÉCHARGER !

Bac Pro
Métiers du Commerce et de la Vente

À l’issue de leur année de seconde Métiers de la Relation Client (MRC), les élèves poursuivent leur formation dans le domaine des métiers du commerce et de la vente présentés ci-dessous.

Inscrit dans une démarche commerciale active, l’élève est amené à développer des compétences professionnelles dans le but de participer à la construction d’une relation client durable.

 

OPTION A :
Animation et gestion de l’espace commercial

Je me forme à un métier de vendeur
en unité commerciale

OPTION B :
Prospection clientèle et valorisation de l’offre commerciale

Je me forme à un
métier de commercial
de terrain

Découvrez les interviews de

FAUSTINE et ADRIEN
en Bac Pro Métiers du Commerce et de la Vente au Sacré-Cœur Amiens

EN PREMIÈRE ET EN TERMINALE :

Enseignements généraux
TOTAL
30h
Mathématiques (dont 0.5h de Co-intervention)
Français (dont 0.5h de Co-intervention)
Histoire Géographie – Enseignement Moral et Civique
LV A Anglais
LV B Espagnol ou Allemand ou Italien
Arts appliqués et Culture artistique
Éducation Physique et Sportive
Enseignements professionnels
Enseignement professionnel
• Conseil et vente
• Suivi des ventes
• Fidélisation de la clientèle et développement de la relation client
Option A : Animation et gestion de l’espace commercial
ou
Option B : Prospection clientèle et valorisation de l’offre commerciale
Économie Droit
Prévention Santé Environnement
Réalisation de projet
Soutien au parcours

Consolidation, accompagnement personnalisé et accompagnement au choix d’orientation

Période de Formation en Milieu Professionnel

8 semaines de stage en première

6 semaines de stage en terminale**

en classe de terminale**

6 semaines de parcours différenciés. Après les premières épreuves du baccalauréat (mi-mai) l’élève intégrera un des eux parcours :

1/ Poursuite de préparation à la poursuite d’études supérieures :

L’objectif est de favoriser la poursuite et la réussite d’études supérieures pour les élèves se préparant aux diplômes de niveau 85 (BTS)

2/ Parcours de préparation à l’insertion professionnelle

 

Renforcement des liens entre formation et emploi par l’accroissement de la professionnalisation et l’amélioration de l’insertion professionnelle des élèves

Nos spécificités

Programme Erasmus +, éducation au développement durable, accueil des sportifs de haut niveau…

À TÉLÉCHARGER !

Je souhaite poursuivre mes études
au campus

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*Champ obligatoire

LABELISATION E3D

Cette année, nous avons obtenu le label E3D de niveau 1. Bravo à tous nous éco-délégués pour le travail accompli !
La labellisation « E3D » (École ou Établissement en Démarche globale de Développement Durable) a été développée par le ministère chargé de l’éducation nationale pour reconnaître et encourager les écoles et établissements scolaires qui s’engagent dans une démarche globale de développement durable.
Il s’agit de conduire une approche transversale à l’échelle de l’établissement tout entier, en établissant une continuité entre les enseignements, les actions et projets pédagogiques, la vie scolaire, la gestion et la maintenance de la structure scolaire (consommation d’eau et d’énergie, collecte des déchets, lutte contre le gaspillage alimentaire…), tout en s’ouvrant sur l’extérieur, notamment sur le territoire et ses acteurs, par le partenariat.
Cette démarche permet ainsi de mettre en valeur les projets EDD existants et d’en développer de nouveaux en les appuyant sur une politique d’établissement en la matière, et de développer les partenariats notamment avec les acteurs territoriaux.
La démarche « E3D » se conjugue avec l’ensemble des éducations transversales, non seulement l’éducation au développement durable, mais aussi l’éducation à la santé, l’éducation à la citoyenneté, l’éducation artistique et culturelle, ou encore l’éducation aux médias.

Engagé pour l’environnement : compensation de l’impact carbone de notre site internet En savoir +